Dieser Artikel geh\u00f6rt zu Elterninfo 3 JAHRE<\/p>\n\n\n\n
Wenn es nach drau\u00dfen geht, bleiben j\u00fcngere Kinder lieber noch in der N\u00e4he der Eltern. Aber zwischen dem zweiten und dritten Geburtstag werden sie allm\u00e4hlich selbst\u00e4ndiger und erkunden ihre Umwelt gern allein. Die Musikschulen reagieren darauf: Bieten sie f\u00fcr Ein- und Zweij\u00e4hrige noch Eltern-Kind-Gruppen an, kommen die Dreij\u00e4hrigen schon allein in die Musikgruppe.<\/p>\n\n\n\n
Die Musikschule der Landeshauptstadt Hannover zum Beispiel nennt ihr Angebot f\u00fcr die Kleinen \u201eMiniMusik\u201c. Viele der Dreij\u00e4hrigen bringen schon \u2013 je nachdem, was sie vorher bereits kennengelernt haben \u2013 einiges an musikalischen F\u00e4higkeiten mit, erz\u00e4hlt P\u00e4dagogin Ulrike Gramann: Sie k\u00f6nnen zum Beispiel einfache Lieder singen und sich dazu mit Klangh\u00f6lzern begleiten, oder sie bewegen sich zur Musik.<\/p>\n\n\n\n
\u00dcberhaupt nehmen dreij\u00e4hrige Kinder Musik schon sehr bewusst wahr. Sie unterscheiden hohe von tiefen T\u00f6nen oder ein schnelles von einem langsamen St\u00fcck, berichtet Sabine Kleinau-Michaelis, die die Fachgruppe Elementare Musikerziehung an der Musikschule leitet. Au\u00dferdem erfinden die Kleinen spontan Singgeschichten \u00fcber Dinge, die sie kennen \u2013 einen Apfel oder eine Raupe, aus der ein Schmetterling wird. Mit anderen Worten: die Kinder beginnen zu gestalten, sie setzen Gedanken und Empfindungen, die Musik in ihnen ausl\u00f6st, aktiv um.<\/p>\n\n\n\n
Lied “ Der Kuckuck und der Esel“ ANH\u00d6REN<\/a><\/p>\n\n\n\n Nat\u00fcrlich k\u00f6nnen manche Kinder schon mehr Lieder und finden leichter den Zugang zur Musik als die anderen. H\u00e4ufig sind es gerade die, bei denen zuhause besonders viel gesungen und Musik gemacht wird. Auch in Verhalten und Vorlieben unterscheiden sich die Kleinen: Das eine singt und musiziert sofort gemeinsam mit den anderen, das andere h\u00e4lt sich in der Gruppe v\u00f6llig zur\u00fcck \u2013 und singt dann zuhause alle Lieder. Manche Kinder lieben es, wenn ihnen Musik vorgespielt wird, andere spielen besonders gut Rhythmen nach oder erfinden sie selbst, erz\u00e4hlt Ulrike Gramann. Aber eins hat sie noch nie beobachtet: dass ein Kind \u00fcberhaupt nichts mit Musik anfangen kann oder will.<\/p>\n\n\n\n Lied „Dornr\u00f6schen war ein sch\u00f6nes Kind“ ANH\u00d6REN<\/a><\/p>\n\n\n\n Nur kommen eben l\u00e4ngst nicht alle Kinder in die Musikschule oder eine ihrer Gruppen, die sie au\u00dfer Haus anbietet. Deshalb geht die Musikschule Hannover mit ihrem musikalischen Angebot in Kinderg\u00e4rten und Kitas \u2013 und st\u00f6\u00dft dort auf offene Ohren: \u201eErzieherinnen, Kitas und Eltern nehmen das dankbar an\u201c, fasst Sabine Kleinau-Michaelis die Reaktionen zusammen. In diesen Kitas wird h\u00e4ufiger und bewusster gesungen als davor \u2013 keine Selbstverst\u00e4ndlichkeit, denn die Ausbildung der Erzieherinnen (Erzieher sind selten) l\u00e4sst in Sachen Musik und Rhythmik oft zu w\u00fcnschen \u00fcbrig. \u201eMan kann es schaffen, durch eine Erzieherausbildung zu gehen, ohne in f\u00fcnf Jahren einen einzigen Ton gesungen zu haben. Das ist ein gro\u00dfes Problem f\u00fcr die Kitas und nachher f\u00fcr die Grundschulen.\u201c<\/p>\n\n\n\n Lied „Auf unsrere Wiese gehet was“ ANH\u00d6REN<\/a><\/p>\n\n\n\n Kein Wunder, denn Singen und Musizieren sind wertvoll f\u00fcr die Kinder. Sie regen nicht nur deren Vorstellungs- und Gestaltungskraft an, sie k\u00f6nnen auch aus einer Gruppe ganz selbstverst\u00e4ndlich eine Gemeinschaft formen: Wenn eine Geschichte mit Ger\u00e4uschen und Instrumenten begleitet wird, wissen schon Dreij\u00e4hrige durch Erfahrung, wann sie den anderen zuh\u00f6ren sollen und wann sie selbst an der Reihe sind \u2013 je nachdem, ob sie etwa die Bienen summen, den Wind pfeifen oder den Regen prasseln lassen. Liedbeitr\u00e4ge mit freundlicher Genehmigung von\u00a0LIEDERPROJEKT.ORG<\/a>, einem Benefizprojekt von Carus-Verlag und SWR2. Dieser Artikel geh\u00f6rt zu Elterninfo\u00a03 JAHRE<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dieser Artikel geh\u00f6rt zu Elterninfo 3 JAHRE Wenn es nach drau\u00dfen geht, bleiben j\u00fcngere Kinder lieber noch in der N\u00e4he der Eltern. Aber zwischen dem zweiten und dritten Geburtstag werden sie allm\u00e4hlich selbst\u00e4ndiger und erkunden ihre Umwelt gern allein. 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Und wenn alle gemeinsam anfangen zu singen, atmen auch alle gemeinsam ein. Nicht zuletzt ist es ihre verbindende Kraft, die Musik schon f\u00fcr Kleinkinder so wichtig macht. Und Eltern k\u00f6nnen sehr zum Musikschatz ihrer Kinder beitragen, wenn sie sich nicht nur auf Musikschule oder Kita verlassen, sondern auch selbst mit ihren Kindern singen.<\/p>\n\n\n\n