Dieser Artikel geh\u00f6rt zu Elterninfo 2 JAHRE<\/p>\n\n\n\n
Eltern-Kind-Kurse sind eine ausgezeichnete M\u00f6glichkeit, nicht nur die Kleinen, sondern auch ihre Eltern f\u00fcr Musik zu begeistern. Gerade j\u00fcngere Kinder verlassen sich au\u00dferdem (noch) gerne auf die beruhigende Anwesenheit von Mutter oder Vater. Zu den besonders aktiven Anbietern von Eltern-Kind-Kursen geh\u00f6ren die Musikschulen, wie etwa die der Landeshauptstadt Hannover. Hierher kommen Kinder zwischen einem und h\u00f6chstens drei Jahren zusammen mit ihren Eltern.<\/p>\n\n\n\n
Dabei wollen Sabine Kleinau-Michaelis, Leiterin des Bereichs Elementare Musikp\u00e4dagogik, und P\u00e4dagogin Ulrike Gramann in Zukunft Kurse f\u00fcr noch j\u00fcngere Kinder anbieten: Die Kinder sollen so fr\u00fch wie m\u00f6glich den spielerischen Umgang mit Stimme und K\u00f6rper lernen.<\/p>\n\n\n\n
Wie umfangreich ein solches Programm sein kann, zeigt ein Kurs mit etwa zweij\u00e4hrigen Kindern und ihren Eltern: Eingerahmt wird die Stunde von einem Begr\u00fc\u00dfungs- und einem Schlusslied. Dazwischen gibt es Finger- und Bewegungsspiele und Lieder zu einem bestimmten Thema, im Sommer zum Beispiel \u00fcber K\u00e4fer oder Bienen. Mit Spielmaterial und Instrumenten k\u00f6nnen die Kinder Ger\u00e4usche und Kl\u00e4nge ausprobieren. Anschlie\u00dfend k\u00f6nnen die Kinder zu Musik tanzen oder sich sonst frei bewegen. \u201eEs ist eigentlich bei so einer Stunde immer ein relativ fester Aufbau, weil die Kinder durch diese Rituale Sicherheit bekommen\u201c, erkl\u00e4rt Ulrike Gramann.<\/p>\n\n\n\n
Lied „Hopp, hopp, hopp“ ANH\u00d6REN<\/a><\/p>\n\n\n\n W\u00e4hrend sich kleinere Kinder zu Beginn \u00fcberwiegend noch von den Eltern zur Musik wiegen oder schaukeln lassen, fangen \u00e4ltere und h\u00f6rerfahrene Kinder selbst\u00e4ndig an, sich zu bewegen; das kann bis zum Tanzen gehen. Diese rhythmischen Bewegungen oder auch Klatschspiele f\u00f6rdern Grob- und Feinmotorik.<\/p>\n\n\n\n Und gelegentlich versuchen die Kinder, nicht nur die Melodien der Lieder, sondern auch deren Texte nachzuahmen, zun\u00e4chst mit einzelnen Lauten und Silben. \u201eSie lauschen richtig, und irgendwann mischen sie sich mit ein. Und dann pl\u00f6tzlich h\u00f6rt man auch Kinder einzelne Liedteile mitsingen.\u201c <\/p>\n\n\n\n Lied „B\u00fcderchen, komm tanz mit mir“ ANH\u00d6REN<\/a><\/p>\n\n\n\n Daf\u00fcr m\u00fcssen sie die Lieder aber immer wieder von ihren Eltern h\u00f6ren. Erst so k\u00f6nnen Kinder Worte oder auch kurze Wortteile aufgreifen und nachsprechen, betont Sabine Kleinau-Michaelis: \u201eWiederholung ist das A und O f\u00fcr diese Kurse, das gibt Sicherheit und die M\u00f6glichkeit, selbst damit zu spielen, was man erst gelernt hat.\u201c Nat\u00fcrlich h\u00e4ngt es auch von der individuellen Begabung eines Kindes ab, ob und wie es Melodien aufnehmen und wiedergeben kann. Aber wichtig ist auch, wie oft Eltern und Erzieherinnen zuhause und in der Krippe oder Kindertagesst\u00e4tte mit ihm singen. Auch wenn manche Kinder schon mit zwei Jahren Lieder singen k\u00f6nnen, f\u00e4llt das vielen anderen selbst noch nach dem Kindergarten oder in der Grundschulzeit schwer.<\/p>\n\n\n\n Lied „Jetzt steigt Hampelmann“ ANH\u00d6REN<\/a><\/p>\n\n\n\n Aber die Eltern spielen nicht nur in Sachen Musik eine wichtige Rolle. Lernen, Entfaltung und Entwicklung des Kleinkindes finden vor allem \u00fcber zwischenmenschliche Kommunikation statt, erkl\u00e4rt Ulrike Gramann. Das hei\u00dft, Eltern (und Erzieherinnen) verschaffen Kindern einen entscheidenden Vorteil, indem sie mit ihnen sprechen und auch mit Gestik und Mimik auf sie eingehen: \u201eDie Eltern sind am Anfang unverzichtbar, sie sind wirklich Partner der Kinder\u201c.<\/p>\n\n\n\n Liedbeitr\u00e4ge mit freundlicher Genehmigung von\u00a0LIEDERPROJEKT.ORG<\/a>, einem Benefizprojekt von Carus-Verlag und SWR2. Dieser Artikel geh\u00f6rt zu Elterninfo\u00a02 JAHRE<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dieser Artikel geh\u00f6rt zu Elterninfo 2 JAHRE Eltern-Kind-Kurse sind eine ausgezeichnete M\u00f6glichkeit, nicht nur die Kleinen, sondern auch ihre Eltern f\u00fcr Musik zu begeistern. Gerade j\u00fcngere Kinder verlassen sich au\u00dferdem (noch) gerne auf die beruhigende Anwesenheit von Mutter oder Vater. Zu den besonders aktiven Anbietern von Eltern-Kind-Kursen geh\u00f6ren die Musikschulen, wie etwa die der Landeshauptstadt Hannover. […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":257,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[21,6],"tags":[35,60,66,7],"class_list":{"0":"post-101","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-2-jahre","8":"category-tipps","9":"tag-2-jahre","10":"tag-kommunikation","11":"tag-musikschule","12":"tag-tipps","13":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ganzohr.hfmt-hamburg.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/101","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ganzohr.hfmt-hamburg.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ganzohr.hfmt-hamburg.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ganzohr.hfmt-hamburg.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ganzohr.hfmt-hamburg.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=101"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/ganzohr.hfmt-hamburg.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/101\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1466,"href":"https:\/\/ganzohr.hfmt-hamburg.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/101\/revisions\/1466"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ganzohr.hfmt-hamburg.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/257"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ganzohr.hfmt-hamburg.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=101"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ganzohr.hfmt-hamburg.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=101"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ganzohr.hfmt-hamburg.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=101"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Aus Zuh\u00f6ren wird Musikmachen<\/h3>\n\n\n\n
Mit der Zeit k\u00f6nnen Kinder eine ganze Melodie mit- oder sogar aus dem Ged\u00e4chtnis nachsingen, manche schon mit zwei Jahren. Manchmal erfinden sie auch spontan kleine Melodien auf einzelne Worte oder Wortteile, aus denen sich zusammen mit den Eltern kleine Gesangsspiele ergeben k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\nKommunikation als A und O des fr\u00fchen Lernens<\/h3>\n\n\n\n